Για ένα παιδί, το παιχνίδι είναι ένα κρίσιμο κομμάτι της ανάπτυξής του, προκαλείται και ενθαρρύνεται μέσω παιχνιδιών, και γι 'αυτό από το 1920 το Παίξτε θεραπεία χρησιμοποιήθηκε και αναπτύχθηκε περαιτέρω ως θεραπευτική προσέγγιση για διάφορες ασθένειες. Ανάλογα με τον τύπο της θεραπείας, αντιμετωπίζονται ορισμένες περιοχές.
Τι είναι η θεραπεία παιξίματος;
Η θεραπεία Play είναι μια ψυχαναλυτική προσέγγιση που χρησιμοποιείται στην παιδική ψυχολογία. Αναπτύχθηκε το πρώτο τέταρτο του 20ού αιώνα από τον ψυχαναλυτή Hermine Hug-Hellmuth. Τα επόμενα χρόνια αναλήφθηκε από διάφορους ανθρώπους και αναπτύχθηκε περαιτέρω. Το σώμα του παιδιού διεγείρεται για να επουλωθεί μέσω διαφόρων παιχνιδιών ως θεραπευτικό μέτρο.
Οι ασθενείς ακολουθούν φυσικά το έμφυτο παιχνιδιάρικο ένστικτό τους, το οποίο συμβάλλει στην ανάπτυξή τους και χρησιμεύει στην ανάπτυξη διαφορετικών χαρακτηριστικών. Επιπλέον, προωθεί τη μαθησιακή συμπεριφορά. Τα παιδιά γνωρίζουν τον εαυτό τους και το περιβάλλον τους μέσω του παιχνιδιού και τονώνουν τον εγκέφαλό τους. Αυτό προωθεί τη μνήμη του παιδιού και βοηθά τα παιδιά να μάθουν να εκφράζονται. Δυσκολίες στην παιδική ηλικία που δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν από τους γονείς μπορούν να οδηγήσουν σε ψυχολογικά προβλήματα.
Συχνά, οι γονείς δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν αυτά τα προβλήματα μόνα τους. Η θεραπεία παιξίματος μπορεί να βοηθήσει εδώ, καθώς οι νόμιμοι κηδεμόνες μαθαίνουν επίσης την ειδική γλώσσα του παιδιού τους. Επιπλέον, ο θεραπευτής μπορεί να καθορίσει στο παιχνίδι εάν απαιτείται μεγαλύτερη θεραπεία. Για παιδιά έως εφηβικής ηλικίας, η θεραπεία παιχνιδιού είναι η μέθοδος επιλογής για να εκφραστούν μη λεκτικά και επίσης για να αντιμετωπίσουν σκέψεις που διαφορετικά δεν θα εξέφραζαν.
Λειτουργία, αποτέλεσμα και στόχοι
Οι στόχοι της θεραπείας παιγνιδιού είναι από τη μία πλευρά για τη διάσπαση της νευρωτικής συμπεριφοράς και την απόκτηση νέων γνώσεων. Από την άλλη πλευρά, το παιδί ξυπνά τις δεξιότητές του και μαθαίνει να βάζει τα συναισθήματά του σε λέξεις.Επιπλέον, μαθαίνει να εκτιμά και να δέχεται τον εαυτό του. Ένας άλλος στόχος είναι η ανάπτυξη στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων και η ανάπτυξη συναισθηματικής σταθερότητας.
Η παιδοθεραπεία χρησιμοποιείται όταν τα παιδιά υποφέρουν από αναπτυξιακή καθυστέρηση ή επιβράδυνση, για παράδειγμα. Επιπλέον, υπάρχουν συχνά συναισθηματικά και ψυχοσωματικά προβλήματα. Αυτά εμφανίζονται σε φόβο, επιθετική ή συχνά ντροπαλή συμπεριφορά. Τα παιδιά φαίνονται ανήσυχα, νευρικά ή αρνούνται εντελώς να μιλήσουν. Το συναισθηματικό στρες μπορεί να οδηγήσει σε χρόνιο κοιλιακό άλγος και πονοκεφάλους, για τους οποίους συνήθως δεν μπορεί να βρεθεί φυσική αιτία. Ανάλογα με την ηλικία τους, τα προσβεβλημένα παιδιά χτυπούν ξανά και πάλι, αν και είναι πολύ παλιά. Η θεραπεία Play χρησιμοποιείται επίσης για κοινωνικές δυσκολίες. Τα προσβεβλημένα άτομα σπάνια παίζουν, συνήθως έχουν λίγους φίλους και δυσκολίες να μιλήσουν σε άλλα παιδιά. Δεν ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται προς τους άλλους και συχνά αντιμετωπίζουν προβλήματα σύμφωνα με τους κανόνες. Στο σχολείο μπορούν να είναι ξένοι και στο σπίτι, για παράδειγμα, υπάρχει έντονος ανταγωνισμός με τα αδέλφια.
Οι λόγοι για συναισθηματικά προβλήματα μπορεί να είναι πολλοί. Οι δύσκολες εγχώριες καταστάσεις είναι συχνά υπεύθυνες για αυτό. Αυτό περιλαμβάνει τους γονείς που χωρίζουν ή χωρίζουν, καθώς και μετεγκαταστάσεις ή απώλειες που πρέπει να αντιμετωπίσουν. Εάν το παιδί είναι άρρωστο ή αγαπημένο, αυτό σημαίνει σοβαρό άγχος, το οποίο μπορεί να οδηγήσει σε απάθεια ή επιθετικότητα. Εκτός σπιτιού, ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο μπορούν επίσης να είναι ο λόγος για προβλήματα συμπεριφοράς.
Προκειμένου όχι μόνο να ανακαλυφθούν αυτά τα πράγματα, αλλά και να βρεθούν λύσεις, χρησιμοποιούνται διάφοροι τύποι παιχνιδιού στη θεραπεία. Αυτό περιλαμβάνει διάφορους τύπους λειτουργικών παιχνιδιών που χρησιμοποιούνται από βρέφη και νήπια. Με τον τρόπο αυτό, αποκτώνται νέες δεξιότητες μέσω επαναλήψεων μαθημάτων δράσης. Μια άλλη πιθανότητα είναι το λεγόμενο συμβολικό παιχνίδι, στο οποίο πρέπει να σημειωθούν συμπεριφορές ή αντικείμενα. Το καθήκον της μίμησης των γονέων είναι επίσης δυνατό, στο οποίο πρέπει να γίνουν πλασματικές ενέργειες. Επιπλέον, το παιδί μαθαίνει στο παιχνίδι κατασκευής να οργανώνεται, να μαθαίνει μέσω αποτυχίας και να πειραματίζεται. Επιπλέον, μαθαίνει κοινωνική συμπεριφορά μέσω παιχνιδιού ρόλων.
Αυτό γίνεται συνήθως χρησιμοποιώντας παιχνίδια γιατρού ή πατέρα-μητέρας-παιδιού στα οποία το παιδί μπαίνει σε έναν από τους ρόλους. Αυτός είναι ένας τρόπος για να επεξεργαστείτε θετικές και αρνητικές εμπειρίες και να δώσετε στον θεραπευτή ενδείξεις για τις δυσκολίες. Στα παιχνίδια κανόνα, τα παιδιά μαθαίνουν να τηρούν τις συμφωνίες. Επιπλέον, πρέπει να μάθουν να αντιμετωπίζουν την απογοήτευση και να αναπτύξουν την κατανόηση του σωστού και του λάθους. Προαπαιτούμενο για το παιχνίδι κανόνα είναι η ικανότητα να εκφραστεί προφορικά ή μη προφορικά. Οι περισσότερες από αυτές τις προσεγγίσεις χρησιμοποιούνται επίσης από εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικούς.
ιδιαιτερότητες
Η θεραπεία Play έχει ορισμένα ειδικά χαρακτηριστικά. Πρώτα απ 'όλα, αυτό περιλαμβάνει την απουσία ατμόσφαιρας θεραπείας. Τα παιδιά που υποβάλλονται σε ψυχολογική θεραπεία συχνά αισθάνονται πιεσμένοι ή εκφοβισμένοι. Με την θεραπεία παιχνιδιού, από την άλλη πλευρά, μπορείτε να χαλαρώσετε και να ξεχάσετε γρήγορα τη θεραπεία. Επιπλέον, μπορούν πιο εύκολα να δημιουργήσουν μια σύνδεση με τον θεραπευτή. Τα διαφορετικά παιχνίδια προκαλούν φυσικά χαρά και ενθουσιασμό καθώς και περιέργεια.
Αυτό βοηθά στη φυσική ανάπτυξη του παιδιού και προσφέρει τη δυνατότητα ανάπτυξης. Τα χαρακτηριστικά της θεραπείας παιχνιδιού είναι, για παράδειγμα, η απευαισθητοποίηση μέσω επαναλαμβανόμενων παιχνιδιών, η ξεχασμένη ώρα και η αντιμετώπιση του περιβάλλοντος. Η αυτοεκτίμηση ενισχύεται και το παιχνίδι χρησιμεύει ως διέξοδος για συναισθήματα. Διδάσκει επίσης στα παιδιά πώς να αρθρώνονται και να εκφράζονται στη γλώσσα. Αυτό επιτρέπει τον καλύτερο χειρισμό και την επίλυση προβλημάτων.
.jpg)
