Μαθητικό αντανακλαστικό

Είναι γνωστό ότι ο μαθητής αλλάζει όταν εκτίθεται σε έκθεση σε υψηλό ή χαμηλό φως. Το αποτέλεσμα εμφανίζεται z. Π.χ. όταν κάποιος έρχεται από το έντονο φως της ημέρας σε ένα σκοτεινό δωμάτιο. Με αυτόν τον τρόπο, το μάτι προσαρμόζεται πάντα στο περιβάλλον του. Είναι το Μαθητικό αντανακλαστικό, που ονομάζεται επίσης Φως ή σκοτεινή προσαρμογή και συμβαίνει πάντα όταν το μάτι πρέπει να προστατεύει τον αμφιβληστροειδή, επίσης γνωστό ως αμφιβληστροειδή, από υπερβολική συχνότητα φωτός.

Το αντανακλαστικό λαμβάνει χώρα ασυνείδητα και χρησιμοποιείται επίσης στον ιατρικό τομέα. Μια τυπική διάγνωση σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης είναι η εξέταση των μαθητών. Αυτό γίνεται με φακό ή pupillometer για να ελέγξετε πώς αντιδρά το μάτι. Δεδομένου ότι το μαθητικό αντανακλαστικό ελέγχεται από τον εγκέφαλο, μπορεί να γίνει διάγνωση με βάση τη δραστηριότητα του εγκεφάλου και τη συνείδηση ​​και η κατάσταση του ασθενούς μπορεί να εκτιμηθεί καλύτερα.

Τι είναι το μαθητικό αντανακλαστικό;

Το μαθητικό αντανακλαστικό, το οποίο είναι επίσης γνωστό ως προσαρμογή στο φως ή στο σκοτάδι, συμβαίνει πάντα όταν το μάτι πρέπει να προστατεύει τον αμφιβληστροειδή, επίσης γνωστό ως αμφιβληστροειδή, από υπερβολική επίπτωση φωτός.

Ο μαθητής είναι ένα άνοιγμα στο μάτι μέσω του οποίου το φως διεισδύει στο εσωτερικό του ματιού. Η ορατή αλλαγή στο μέγεθος του μαθητή όταν εκτίθεται στο φως είναι το αντανακλαστικό της ίριδας. Το τρίτο εγκεφαλικό νεύρο και το οπτικό νεύρο εμπλέκονται στο αντανακλαστικό της κόρης. Το ερέθισμα λαμβάνεται στον αμφιβληστροειδή. Ο μαθητής μπορεί να περιορίσει ή να διευρύνει και να ρυθμίσει το προσπίπτον φως μέσω των μυών της ίριδας.

Με διαφορετικό φωτισμό, το μάτι συνεχίζει να προσπαθεί να δημιουργήσει εικόνες. Το μέγεθος του μαθητή προσαρμόζεται στις συνθήκες φωτισμού που επικρατούν από την ίριδα, όπως το κλείστρο της κάμερας. Αυτό συμβαίνει μόλις οι φωτοϋποδοχείς στο φως του αμφιβληστροειδούς. Ο αμφιβληστροειδής είναι η αισθητηριακή περιοχή του ματιού και χρησιμοποιείται για την αντίληψη όλων των ελαφρών ερεθισμάτων. Έχει ένα βλέμμα και ένα τυφλό μέρος.

Κατά τη διάρκεια της εμφάνισης του φωτός, ο μαθητής δεν μπορεί ποτέ να κλείσει εντελώς, αντίθετα η οπή των ματιών είναι εξαιρετικά περιορισμένη σε συνθήκες ισχυρού φωτός, η οποία είναι γνωστή ως μύωση. Αντίθετα, όταν ο μαθητής διαστέλλεται, είναι μυδρίαση.

Αυτές οι διαδικασίες πραγματοποιούνται βιοχημικά στα αισθητήρια κύτταρα, τα οποία με τη σειρά τους είναι οι κώνοι και οι ράβδοι του αμφιβληστροειδούς. Τα κύτταρα γάμμα μεταδίδουν τις πληροφορίες ότι το φως προσπίπτει μέσω του οπτικού νεύρου στην περιοχή του πυρήνα του μεσαίου εγκεφάλου, όπου με τη σειρά τους οι ίνες διασυνδέονται για να σχηματίσουν ένα αντανακλαστικό.

Όταν μιλάμε για ενδοσκόπηση, πρόκειται για την προμήθεια των οργάνων ή των ιστών με νεύρα. Ο μαθητής διαστέλλεται μέσω της συμπαθητικής εγκυμοσύνης του μυός του διαστολέα. Αυτός ο μυς βρίσκεται στο φύλλο χρωστικής της ίριδας και δρα ως ανταγωνιστής του μυός του σφιγκτήρα pupillae, ο οποίος με τη σειρά του είναι υπεύθυνος για τη στένωση του μαθητή. Σε αυτήν την περίπτωση, λαμβάνει χώρα παρασυμπαθητική εννέα. Ο μυς του σφιγκτήρα pupillae βρίσκεται στο πίσω μέρος του στρώματος της ίριδας και έχει ίνες σαν πλέγμα. Το αντανακλαστικό της ίριδας συνήθως τρέχει και στα δύο μάτια ταυτόχρονα, ακόμη και αν το φως πέφτει μόνο σε έναν από τους δύο μαθητές.

Λειτουργία & εργασία

Ο αμφιβληστροειδής διαθέτει διαφορετικά ευαίσθητα στο φως κύτταρα, τα οποία με τη σειρά τους αντιδρούν σε διαφορετικές φασματικές περιοχές. Επομένως, το μάτι όχι μόνο μπορεί να κάνει διάκριση μεταξύ φωτός και σκοταδιού, αλλά και να εκτελεί μια φυσική ισορροπία λευκού. Η σταθερή αλλαγή στη θερμοκρασία χρώματος ενός περιβάλλοντος μόλις γίνεται αντιληπτή από άτομα με ειδικές ανάγκες.

Ο μαθητής δεν αντιδρά μόνο με αντανακλαστικό όταν εκτίθεται στο φως. Ακόμα και όταν παίρνετε φάρμακα ή φάρμακα, η τρύπα των ματιών επεκτείνεται ή στενεύει, έτσι ώστε το αντανακλαστικό των μαθητών να μπορεί να πει πολλά για την κατάσταση της συνείδησης του ενδιαφερόμενου.

Η αντίδραση των μαθητών διαταράσσεται επίσης σοβαρά, για παράδειγμα, όταν ένα άτομο υπέστη σοβαρούς τραυματισμούς στο κεφάλι. Σε κατάσταση κωμάτωσης ή όταν συμβαίνει κλινικός θάνατος, δεν υπάρχει πλέον αντίδραση στη κόρη. Εάν το αντανακλαστικό αποτύχει σε έναν από τους δύο μαθητές, μπορεί επίσης να είναι όγκος εγκεφάλου ή εγκεφαλική αιμορραγία.

Μπορείτε να βρείτε το φάρμακό σας εδώ

➔ Φάρμακα κατά των διαταραχών της μνήμης και της λήθης

Ασθένειες και παθήσεις

Διαταραχές του αντανακλαστικού της κόρης υφίστανται σε προσαγωγές και αναβράζουσες μορφές. Οι συγγενείς ασθένειες του μαθητή είναι διαταραχές που επηρεάζουν τη μετάδοση σημάτων από το μάτι στον εγκέφαλο. Οι επερχόμενες ασθένειες επηρεάζουν τον αντίθετο τρόπο, μια διαταραγμένη μετάδοση σήματος από τον εγκέφαλο στον οφθαλμό.

Σε προσαγωγές διαταραχές z. Εάν το οπτικό νεύρο έχει υποστεί βλάβη, για παράδειγμα, δεν υπάρχει άμεση αντίδραση στη κόρη αμέσως μόλις λάμψει το προσβεβλημένο μάτι. Παρομοίως, η συστολή των μαθητών δεν λαμβάνει χώρα πλέον όταν διαταράσσεται το αναπόσπαστο πόδι. Αυτό μπορεί να είναι Β. Συμβαίνει με βλάβη στο τρίτο κρανιακό νεύρο, το u. ένα. είναι επίσης υπεύθυνη για την κίνηση του βολβού του ματιού.

Η βλάβη στον αμφιβληστροειδή, με τη σειρά της, οδηγεί σε ελαττωματική αντίδραση του μεγέθους του μαθητή, καθώς η μετάδοση των λαμβανόμενων ελαφρών ερεθισμάτων δεν πραγματοποιείται πλέον. Εάν το οπτικό νεύρο έχει υποστεί βλάβη, ο μαθητής δεν αντιδρά πλέον επαρκώς στις αλλαγές του φωτός. Αυτό μπορεί να συμβεί με παθολογικές αλλαγές στα εγκεφαλικά αγγεία, επίσης με όγκους που βρίσκονται πάνω ή κοντά στο οπτικό νεύρο και ασκούν πίεση εκεί. Τέτοια βλάβη εμφανίζεται επίσης σε σκλήρυνση κατά πλάκας.

Οι αποτελεσματικές διαταραχές μπορούν επίσης να διαταράξουν συγκεκριμένους μύες και νεύρα. Οι μύες προσαρμόζουν τους μαθητές, τα νεύρα τροφοδοτούν αυτούς τους μυς. Εάν υπάρχει μια διαταραχή, οι μαθητές είναι άνισοι, ποιο φάρμακο μιλά για ανισοκορία. Για παράδειγμα, ο δεξί μαθητής μπορεί να είναι διασταλμένος ενώ ο αριστερός είναι στενός ή φυσιολογικός. Υπάρχουν επίσης διαταραχές των μυών που ρυθμίζουν το μέγεθος των μαθητών. Αυτό μπορεί να προκληθεί από εξωτερικούς τραυματισμούς ή από ασθένειες όπως ο διαβήτης ή η νόσος του Lyme.

Η παρασυμπαθητική εννέα, με τη σειρά της, διαταράσσεται κυρίως όταν υπάρχει νευρική βλάβη. Στην ιατρική, αναφέρεται ως pupillotonia. Και εδώ, οι μαθητές μπορούν να διασταλούν διαφορετικά. Η αιτία είναι μια εσφαλμένη προσβολή του μυός των μαθητών.

Εάν διαταραχθεί η συμπαθητική εννέα, είναι το σύνδρομο Horner, το οποίο εμφανίζεται συνήθως από τη μία πλευρά. Τα συμπτώματα είναι η μύωση, ένα γέρνοντας βλέφαρο ή ένας βολβός του ματιού που τραβιέται μακριά στην υποδοχή των ματιών. Τότε γίνεται λόγος για έναν ενόφθαλμο.