Δεξιότητες κινητήρα

Μέσα από Δεξιότητες κινητήρα οι κινήσεις του σώματος και τα άκρα συντονίζονται με τα σήματα της ανθρώπινης όρασης. Η αδιατάρακτη αλληλεπίδραση μεταξύ των ματιών και των κινητικών δεξιοτήτων αποτελεί θεμελιώδη προϋπόθεση για σχεδόν κάθε ακολουθία ενεργειών. Για παράδειγμα, όταν ένα άτομο με όραση φτάνει για ένα αντικείμενο, τα χέρια του ελέγχονται από την αίσθηση της όρασης στον εγκέφαλο. Αυτός ο συντονισμός της οπτικής αντίληψης αφενός και των δράσεων του μυοσκελετικού συστήματος, αφετέρου, είναι μέρος του αισθητήρα κινητικού συστήματος, το οποίο περιλαμβάνει την αλληλοσύνδεση όλων των αισθητηριακών και κινητικών λειτουργιών του ανθρώπου. Ο συντονισμός των ματιών-χεριών είναι ζωτικής σημασίας για τις οπτικές κινητικές δεξιότητες.

Τι είναι οι δεξιότητες οπτικοκινητήρα;

Μέσω του οπτικοκινητήρα, οι κινήσεις του σώματος και των άκρων συντονίζονται με τα σήματα της ανθρώπινης όρασης.

Η απόδοση του οπτικού κινητήρα έχει μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη της αντίληψης των παιδιών. Πολλές πιθανές διαταραχές μπορεί να προκύψουν σε αυτήν τη διαδικασία, η οποία συχνά γίνεται εμφανής μόνο όταν ξεκινά το σχολείο και καθιστά τη μάθηση λίγο πολύ δύσκολη. Αυτά τα παιδιά έχουν δυσκολίες στο συντονισμό των καθημερινών τους κινήσεων, δεν μπορούν να επεξεργαστούν διάφορα αισθητήρια ερεθίσματα επαρκώς και συχνά αποκαλύπτουν υπερβολικό φόβο, ετοιμότητα να είναι επιθετικά ή παθητικά απέναντι σε άλλους ανθρώπους και στο άμεσο περιβάλλον.

Τα παιδιά μπορούν να εκπαιδεύσουν τις οπτικοακουστικές δεξιότητές τους, για παράδειγμα βελτιώνοντας τις δεξιότητές τους στη λεγόμενη αντίληψη της εικόνας. Το σημείο εδώ είναι να αναγνωρίσουμε κρυμμένες και διασταυρούμενες φιγούρες και να είμαστε σε θέση να τις διαφοροποιήσουμε από το αντίστοιχο υπόβαθρό τους.

Είναι επίσης σημαντικό να εκπαιδεύσετε τη λεγόμενη σταθερότητα της αντίληψης στα παιδιά. Αυτό σημαίνει, για παράδειγμα, την αναγνώριση ειδικών ιδιοτήτων οποιουδήποτε αντικειμένου αμετάβλητου από τις μεταβαλλόμενες γωνίες, αν και οι αισθητηριακές εντυπώσεις στα μάτια μετατοπίζονται ανάλογα με την προοπτική. Αυτή η ικανότητα είναι ζωτικής σημασίας για την αντίληψη γεωμετρικών σχημάτων ανεξάρτητα από το χρώμα, το μέγεθος και τη θέση.

Αργότερα, το παιδί θα μπορεί να αναγνωρίζει γράμματα, ακόμη και αν εμφανίζονται με διαφορετικές λέξεις ή σε διαφορετικές γραμματοσειρές ή χειρόγραφα.

Επιπλέον, η αντίληψη της χωρικής θέσης είναι πολύ σημαντική για ένα κανονικά αναπτυγμένο παιδί. Από καθαρά χωρική προοπτική, βλέπει τον εαυτό της ως το κέντρο του κόσμου του και αρχίζει να ταξινομεί όλα τα αντικείμενα σύμφωνα με την αντίστοιχη θέση τους σε σχέση με τον εαυτό του.

Στενά συνδεδεμένη με αυτήν είναι η αντίληψη των χωρικών σχέσεων δύο ή περισσότερων αντικειμένων μεταξύ τους και του ατόμου. Στην πράξη, το παιδί χρειάζεται αυτήν την ικανότητα όταν πλέκει μαργαριτάρια, για παράδειγμα. Είναι απαραίτητο να αντιληφθείτε τη θέση ενός μαργαριταριού σε σχέση με το κορδόνι καθώς και και τα δύο στοιχεία σε σχέση με τον εαυτό του και να τον επαναπροσδιορίσετε συνεχώς. Τούτου λεχθέντος, το παιδί θα αναπτύξει τον συντονισμό του χεριού-ματιού με άμεσο τρόπο.

Λειτουργία & εργασία

Στον σύνθετο συντονισμό του σώματος ενός παιδιού, τα αισθητήρια όργανα, ο εγκέφαλος και ολόκληρο το μυϊκό σώμα συνεργάζονται. Από τη φύση τους, τα παιδιά θέλουν να εξασκήσουν αυτές τις συντονισμένες δεξιότητες παίζοντας, αναρριχητικά, αθλητικά κ.λπ. Οι παρατυπίες σε αυτές τις δεξιότητες συντονισμού ή ακόμη και η απροθυμία μετακίνησης είναι οι απόλυτες εξαιρέσεις και συνήθως μπορούν να αντιμετωπιστούν θεραπευτικά με πολύ δημιουργικό τρόπο.

Πολλές βελτιώσεις μπορούν να επιτευχθούν με παιχνιδιάρικο τρόπο. Η επιδεξιότητα των χεριών και ειδικά η κίνηση γραφής (γραφοκινητικές δεξιότητες) είναι από τις πιο απαιτητικές ακολουθίες κίνησης που μπορούν να κυριαρχήσουν οι άνθρωποι. Αυτή η δυναμική διαδικασία (ειδικά των οπτικοκινητικών δεξιοτήτων) μπορεί να παρατηρηθεί πολύ καθαρά στην παιδική ηλικία. από το να πιάσεις το μωρό μέχρι να καθοδηγήσεις το παιδί του σχολείου με ένα στυλό.

Αυτή η εξέλιξη βασίζεται κυρίως στην οπτική αντίληψη, το βασικό όργανο του οποίου είναι το μάτι. Αναγνωρίζει τα οπτικά ερεθίσματα και κάνει τις αποφασιστικές διαφοροποιήσεις με τη δυνατότητα διάκρισης μεταξύ εγγύτητας και απόστασης, βάθους και χρωμάτων. Οι ευέλικτοι μύες του διατηρούν πάντα το μάτι στη σωστή θέση και διασφαλίζουν τη μόνιμη κινητικότητά του, καθώς και την απαραίτητη διόρθωση της προοπτικής. Μια συγκεκριμένη εικόνα σχηματίζεται στον εγκέφαλο από τις οπτικές εντυπώσεις των δύο ματιών. Αυτό εξαρτάται από άλλα αισθητήρια συστήματα των οποίων οι πληροφορίες επεξεργάζονται στον εγκέφαλο.

Οι δεξιότητες οπτικοκινητήρα εξοπλίζουν τους ανθρώπους με την ικανότητα να σχεδιάζουν κινήσεις και να τους συνδυάζουν μεταξύ τους. Είτε μια μπάλα έχει πιάσει, αρπάξει για ένα ποτήρι ή είναι περίπλοκες τεχνικές διαδικασίες αθλητικών επιστημών, αυτές οι κινήσεις ακολουθούν πάντα το ίδιο μοτίβο.

Οι οπτικές και κινητικές παρορμήσεις παράγουν διαφορετικές επιρροές στην εκμάθηση των κινήσεων. Επηρεάζουν επίσης αυτή τη μαθησιακή διαδικασία σε διαφορετικούς χρόνους. Η εκμάθηση της κίνησης μέσω των οπτικών ερεθισμάτων είναι σε μεγάλο βαθμό ανεξάρτητη από τους κινητικούς μηχανισμούς και τις ιδιαιτερότητες. Σε αυτό το πλαίσιο, η κινητική εκμάθηση ξεκινά αργότερα και αυξάνεται μόνο με την πάροδο του χρόνου.

Εάν κοιτάξετε προσεκτικά, οι στοχοθετημένες κινήσεις δεν αποτελούνται από μεμονωμένες μερικές κινήσεις, αλλά από διαφορετικές ακολουθίες. Κάθε κίνηση είναι μια ομαλή ακολουθία, για παράδειγμα πολλών βημάτων κατά το περπάτημα. Αυτό γίνεται ιδιαίτερα σαφές με σπορ κινήσεις. Συντίθενται με πολύπλοκο τρόπο από τη μηχανική τους εφαρμογή και ταυτόχρονα από οπτικές αντιλήψεις. Ο σπρίντερ δεν πρέπει να αφήσει την πίστα αν θέλει να κερδίσει. Το να γίνεις όσο πιο γρήγορα γίνεται δεν είναι αρκετό γι 'αυτόν.

Μπορείτε να βρείτε το φάρμακό σας εδώ

Ασθένειες και παθήσεις

Η έρευνα έχει δείξει ότι η παρεγκεφαλίδα είναι ιδιαίτερα σημαντική για ένα λειτουργικό οπτικοκινητικό σύστημα. Εάν προκληθεί βλάβη στην παρεγκεφαλίδα, για παράδειγμα λόγω εγκεφαλικού επεισοδίου, η οπτική κινητική δραστηριότητα γίνεται αισθητά πιο δύσκολη. Αυτό που έχει ήδη μάθει είναι προσβάσιμο μόνο με δυσκολία. Η εκτέλεση των ακολουθιών κίνησης είναι λιγότερο διαταραγμένη, αλλά περισσότερο η επεξεργασία των αισθητηριακών ερεθισμάτων. Αυτό το αποτέλεσμα είναι συγκρίσιμο με την κατάσταση της μέθης. Το αλκοόλ επηρεάζει κυρίως την παρεγκεφαλίδα, γεγονός που καθιστά δύσκολο για έναν μεθυσμένο να σταθεί στα πόδια του.