Εξελικτική ψυχολογία

Ένας κλάδος της επιστημονικής ψυχολογίας είναι αυτός Εξελικτική ψυχολογία. Ερευνά την ανθρώπινη ανάπτυξη από τη γέννηση έως το θάνατο σε όλες τις ψυχολογικές συνθήκες και τις σχετικές αλλαγές στην ανθρώπινη συμπεριφορά και εμπειρία, συμπεριλαμβανομένου του z. Β. Ανάπτυξη της προσωπικότητας, της γλώσσας, της σκέψης και όλων των μαθησιακών διαδικασιών που βασίζονται σε αυτές.

Συνεπώς, λαμβάνεται υπόψη ολόκληρη η διάρκεια ζωής ενός ατόμου, ενώ οι αλλαγές που οφείλονται σε διαθέσεις ή εξωτερικές επιρροές παίζουν ρόλο σε περιορισμένο βαθμό. Για την περιγραφή, η αναπτυξιακή ψυχολογία χρησιμοποιεί μεθόδους κοινωνικής επιστήμης με τη μορφή ερευνών, παρατηρήσεων και διαφόρων πειραμάτων.

Τι είναι η Αναπτυξιακή Ψυχολογία;

Η αναπτυξιακή ψυχολογία μελετά την ανθρώπινη ανάπτυξη από τη γέννηση έως το θάνατο σε όλες τις ψυχολογικές συνθήκες και τις σχετικές αλλαγές στην ανθρώπινη συμπεριφορά και εμπειρία.

Εάν η ανθρώπινη ανάπτυξη επηρεάζεται περισσότερο από βιολογικούς ή περιβαλλοντικούς παράγοντες, εάν η ανάπτυξη σύμφωνα με τον Jean-Jaques Rousseau και τον νατιισμό λαμβάνει χώρα με βάση τις προθέσεις που φέρνει ένα παιδί μαζί του, ενώ η ανατροφή και το περιβάλλον τους τις εμποδίζουν, ή εάν το παιδί σύμφωνα με τον John Το Lure έρχεται στον κόσμο μάλλον χωρίς δεξιότητες και γνώσεις για να μάθει όλα αυτά πρώτα, αυτά είναι θεμελιώδη ερωτήματα που θέτει η αναπτυξιακή ψυχολογία.

Χρησιμοποιώντας διάφορες θεωρίες και μοντέλα, προσπαθεί να εξηγήσει τις αλλαγές των ανθρώπων. Οι πιο σημαντικοί καταρτίστηκαν από τους Albert Bandura, Jean Piaget, Sigmund Freud, Erik H. Erikson Jane Loevinger και John Bowlby.

Εστίαση και θεωρίες

Η Bandura ανέπτυξε τη θεωρία της κοινωνικής μάθησης, η οποία υπονοούσε ότι η διαδικασία εκμάθησης παρατήρησης καθιστά δυνατή μόνο τις κοινωνικές δεξιότητες και πραγματοποιείται μέσω μιας φάσης απόκτησης και εκτέλεσης. Η φάση απόκτησης καθορίζεται από τις διαδικασίες προσοχής και μνήμης, τη φάση εκτέλεσης με διαδικασίες αναπαραγωγής κινητήρα, ενίσχυσης και κινήτρων. Παίξε. ένα. Οι προσδοκίες διαδραματίζουν επίσης σημαντικό ρόλο, οι οποίοι είναι καθοριστικοί για τη μίμηση, επομένως για τη μαθησιακή διαδικασία.

Το μοντέλο θεωρίας βημάτων αναπτύχθηκε από τον Jean Piaget. Περιγράφει τα διαφορετικά επίπεδα της ανθρώπινης γνωστικής ανάπτυξης και καθορίζει τις υπάρχουσες γνωστικές ικανότητες για κάθε επίπεδο, οι οποίες με τη σειρά τους καθορίζουν ποια γνωστικά καθήκοντα μπορεί να λύσει ένα άτομο εκείνη τη στιγμή.

Ο Φρόιντ ανέπτυξε το δομικό μοντέλο της ψυχής, υποθέτοντας τρεις περιπτώσεις, τις οποίες χωρίζει σε id, ego και super ego. Από την άλλη πλευρά, δημιούργησε τις πέντε φάσεις της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης που έχουν αντίκτυπο στην αναπτυξιακή ψυχολογία. Το μοντέλο της ψυχικής κοινωνικής ανάπτυξης του Erik H. Erikson βασίζεται σε αυτό το μοντέλο. Περιγράφει την ένταση ανάμεσα σε όλες τις επιθυμίες και τις ανάγκες ενός παιδιού και τις απαιτήσεις που τους επιβάλλει το περιβάλλον και η διαπροσωπική επαφή, οι οποίες αλλάζουν καθώς αναπτύσσονται.

Εξίσου σημαντικό είναι το μοντέλο βημάτων του Loevinger, το οποίο αναλαμβάνει μια ανάπτυξη εγώ ως ένα συγκεκριμένο πρότυπο μέσω του οποίου οι άνθρωποι και το περιβάλλον τους αντιλαμβάνονται και ερμηνεύουν. Αυτή η εγώ δομή υφίσταται ορισμένες αλλαγές στην πορεία της ανάπτυξης που οδηγούν σε μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση. Ο Loevinger βασίζεται σε μια διαδικασία σκέψης και εμπειρίας, όχι σε μια ψυχολογική περίπτωση όπως η ψυχανάλυση.

Ο John Bowlby, με τη σειρά του, πρότεινε τη θεωρία προσκόλλησης, η οποία υπονοεί ότι τα παιδιά χρησιμοποιούν μη λεκτική επικοινωνία και φυσικά σημάδια για να αναπτύξουν ισχυρούς, συναισθηματικούς δεσμούς με τους αγαπημένους τους που αλλάζουν καθώς αναπτύσσονται. Η ανησυχία του ως παιδιατρικός ψυχίατρος ήταν να ερευνήσει τις επιδράσεις της οικογενειακής και γενετικής επίδρασης στην ανάπτυξη των παιδιών.

Όλα αυτά τα μοντέλα, από τα οποία υπάρχουν πολλά περισσότερα, δείχνουν ότι η αναπτυξιακή ψυχολογία ασχολείται με ένα ευρύ φάσμα θεμάτων. Η εστίαση παραμένει στην έρευνα για βρέφη και μικρά παιδιά, τη σχέση μεταξύ παιδιού και γονέα, η οποία λαμβάνει χώρα σε μη λεκτικό επίπεδο, και τις σχετικές κοινωνικές, συναισθηματικές και κινητικές εξελίξεις και αλλαγές ή διαταραχές στις διαδικασίες ανάπτυξης. Επιπλέον, εξετάζεται η γενική διάρκεια ζωής ενός ατόμου έως την ηλικία.

Μπορείτε να βρείτε το φάρμακό σας εδώ

Μέθοδοι έρευνας

Η έννοια της ανάπτυξης λαμβάνεται όλο και πιο ευρέως υπό σύγχρονες συνθήκες, έτσι ώστε κάθε τύπος αλλαγής να θεωρείται ως ανάπτυξη και ακόμη και μεταξύ ατόμων ή εξαρτώμενες από το περιβάλλον διαφορές έχουν συμπεριληφθεί πρόσφατα, όπου κάποιος μιλά για μια οικολογική ή διαφορική αναπτυξιακή ψυχολογία.

Παραδοσιακά, ωστόσο, ο όρος ανάπτυξη είναι σχετικά στενός. Θεωρείται ως ασυνεχής διαδικασία, κατά την οποία οι αλλαγές παραμένουν ποιοτικοί-δομικοί μετασχηματισμοί που προχωρούν πάντα προς ένα υψηλότερο επίπεδο και προσανατολίζονται προς μια τελική κατάσταση ωριμότητας. Λειτουργίες όπως το συναίσθημα, η γνώση, το κίνητρο, η γλώσσα, η ηθική και η κοινωνική συμπεριφορά παίζουν σημαντικό ρόλο στις διαδικασίες αλλαγής τους. Η οικογένεια αντιμετωπίζεται σε κοινωνικό πλαίσιο. Αυτό εξετάζει πώς οι ψυχολογικές λειτουργίες αλλάζουν καθώς μεγαλώνουν και γερνούν. Για την αναπτυξιακή ψυχολογία, η ηλικία, με τη σειρά της, παρέχει πληροφορίες σχετικά με τα κίνητρα και τους ψυχικούς περιορισμούς που έχουν οι άνθρωποι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.

Υποτίθεται ότι ένα άτομο στην ανάπτυξή του πρέπει να αντιμετωπίσει εργασίες σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξης που αντανακλούν διαφορετικές πτυχές της ζωής του, την προσωπικότητά του, τις διαπροσωπικές σχέσεις του και τις φυσιολογικές λειτουργίες ως βασική απαίτηση.

Λοιπόν z. Για παράδειγμα, ένα νεαρό άτομο μεγαλώνει σε μια κοινωνία για να ξεφύγει από τους γονείς του, να βρει την ταυτότητά του και να προετοιμαστεί για δουλειά. Εάν υπάρχουν διαταραχές σε αυτήν τη διαδικασία, προκύπτουν δυσκολίες στην αντιμετώπιση όλων των περαιτέρω βημάτων, καθώς αυτά βασίζονται το ένα στο άλλο. Το αποτέλεσμα είναι η δυσαρέσκεια, η απογοήτευση και ο φόβος της απογοήτευσης. Η πρώιμη παιδική ηλικία βασίζεται ειδικότερα στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη, συμπεριλαμβανομένων περιόδων περιφρόνησης και πιθανών αναπτυξιακών διαταραχών. Αυτά μπορούν να εκφραστούν σε οριοθέτηση, εξασθένηση της γλώσσας, της επικοινωνίας και των κοινωνικών δεσμών.

Μέρος των θεωριών στην αναπτυξιακή ψυχολογία είναι η ιδέα ότι οι άνθρωποι διαμορφώνουν ενεργά την ανάπτυξή τους. Δεν καθορίζεται αποκλειστικά από την κληρονομική διάθεση, αλλά μάλλον εξαρτάται από τις εμπειρίες ενός ατόμου, τις συνθήκες διαβίωσης και τους επιθυμητούς στόχους, οι οποίοι με τη σειρά τους οδηγούν σε διάφορες παραλλαγές.