Στοματική φάση

ο στοματική φάση είναι ένα στάδιο ανάπτυξης στο πρώτο έτος της ζωής του παιδιού, όταν εξερευνά το περιβάλλον του με το στόμα. Κατά τη διάρκεια της στοματικής φάσης, το μωρό προσπαθεί να βάλει κάθε είδους αντικείμενα στο στόμα του.

Ποια είναι η στοματική φάση;

Ο Γερμανός ψυχολόγος Sigmund Freud ασχολήθηκε, μεταξύ άλλων, με την ανάπτυξη μωρών και μικρών παιδιών έως την εφηβεία έως την ενηλικίωση. Η γνώση σχετικά με τις φάσεις της εξερεύνησης του σώματος και του περιβάλλοντος, τις οποίες περνάει ένα μωρό κυρίως τον πρώτο χρόνο της ζωής, αλλά και πέραν αυτού, επιστρέφει σε αυτόν.

Μία από αυτές τις φάσεις είναι η στοματική φάση. Επισημαίνει την είσοδο στις διάφορες φάσεις. Από περίπου τον τρίτο μήνα της ζωής του, ένα μωρό μπορεί να εκτελέσει τις πρώτες του κινήσεις σύλληψης, αλλά είναι πιο πιθανό να δει ένα σκιερό περίγραμμα από τα καθαρά περιγράμματα.

Η αίσθηση της αφής στο στόμα είναι πολύ πιο αξιόπιστη από την αίσθηση της όρασης. Ενώ ένας ενήλικας κοιτάζει ένα αντικείμενο για να το πιάσει, το μωρό το βάζει στο στόμα του και χρησιμοποιεί τη γεύση, την αντίσταση στο μάσημα, το σχήμα, τη θερμοκρασία και τέτοιους παράγοντες για να καθορίσει τι είναι στο χέρι του - ή στο στόμα του.

Οι μαθησιακές διαδικασίες της στοματικής φάσης είναι η σύλληψη και ο συντονισμός χεριών-στόματος, μια πρώτη απλή κινητική άσκηση. Το μάσημα είναι επίσης εκπαιδευμένο.

Ωστόσο, η στοματική φάση είναι αναμφίβολα επικίνδυνη, επειδή τα μωρά δεν κάνουν διάκριση μεταξύ αβλαβών και δυνητικά επικίνδυνων αντικειμένων.

Λειτουργία & εργασία

Ακριβώς όπως όλες οι άλλες φάσεις που ακολουθούν τη στοματική φάση, δεν πρέπει να κατασταλεί. Το μωρό μαθαίνει πολλά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ακόμη και αν δεν είναι σίγουρα άνετο για τους ενήλικες να μην αφήνουν ένα αντικείμενο χωρίς επίβλεψη ή να το βρέξουν πίσω.

Πρώτον, το μωρό γνωρίζει το περιβάλλον με τον δικό του τρόπο. Η αίσθηση της όρασης δεν μπορεί να συγκριθεί με αυτήν του ενήλικα. Τα μωρά βλέπουν σκιές και θολά περιγράμματα, μπορούν απλώς να διακρίνουν πρόσωπα στην περιοχή τους και σε απόσταση που βλέπουν να είναι θολά. Η αίσθηση της αφής του στόματος, από την άλλη πλευρά, έχει αναπτυχθεί καλά και αντιπροσωπεύει την αίσθηση της όρασης έως ότου αναπτυχθεί πληρέστερα.

Επιπλέον, το μωρό γνωρίζει γεύσεις, θερμοκρασίες και δομές. Αυτό το προετοιμάζει για το πρώτο φαγητό μετά το μητρικό γάλα. Η προφορική φάση εκπαιδεύει επίσης την πρόσφυση και άλλες βελτιώσεις των κινητικών δεξιοτήτων. Στην αρχή της στοματικής φάσης, ένα μωρό πιάνει τον αντίχειρα και την παλάμη. Όταν η στοματική φάση έχει τελειώσει τον ένατο μήνα (τουλάχιστον η υψηλή φάση), το μωρό μπορεί να χρησιμοποιήσει όλα τα δάχτυλα για να το πιάσει. Ασκεί επίσης συντονισμό χεριών-στόματος φέρνοντας επανειλημμένα το χέρι στο στόμα.

Το μωρό αναπτύσσει μια πρώτη, περιορισμένη αίσθηση σώματος. Η γλώσσα, το σαγόνι και τα χείλη δημιουργούν τους μυς και τη δύναμη που σύντομα θα χρειαστεί να μασάτε το πρώτο σας στερεό φαγητό - και επίσης να μιλάτε. Δεδομένου ότι η στοματική φάση διαρκεί διαφορετικά σε κάθε παιδί και μερικά μωρά μπορούν να σέρνονται μόνα τους όταν βρίσκονται ακόμα στη μέση της στοματικής φάσης, αυτό φυσικά έχει επίσης κινδύνους. Επειδή το μωρό δεν κάνει διάκριση μεταξύ του εντελώς ασφαλούς δακτυλίου οδοντοφυΐας και του τοξικού καθαριστικού που μπορεί να είναι προσιτός.

Μπορείτε να βρείτε το φάρμακό σας εδώ

Ασθένειες και παθήσεις

Δυστυχώς, την πρώτη φορά που το μωρό δηλητηριάζεται κατά τη στοματική φάση. Όταν τα πρώτα μωρά αρχίσουν να εξερευνούν τον κόσμο από το στόμα στον τρίτο μήνα της ζωής τους, μπορούν να καταλάβουν μόνο τι είναι κοντά ή τι τους προσφέρεται. Αλλά μόλις τα μικρά γίνουν κινητά, μπορούν ακόμη και να γυρίσουν και να γυρίσουν, μπορούν να πάρουν πράγματα που νομίζατε ότι θα ήταν ασφαλή απόσταση. Μόλις ένα μωρό σέρνεται, θα πρέπει επομένως να επιβλέπεται για να είναι στην ασφαλή πλευρά.

Πόσο καιρό θα διαρκέσει η στοματική φάση δεν μπορεί να γενικευτεί με βεβαιότητα, αλλά ακόμη και αν τοποθετηθεί πολύ λιγότερο στο στόμα σε νήπια, συνιστάται προσοχή με αντικείμενα εκτός από τα παιδικά παιχνίδια. Ακόμα και για τέσσερα ή πέντε χρονών, δεν θα ήταν ασυνήθιστο να βάζεις κάτι στο στόμα τους σε μια στιγμή σκέψης.

Περαιτέρω δυσκολίες μπορεί να προκύψουν εάν ένα μωρό απαγορεύεται συνειδητά να βάλει αντικείμενα στο στόμα του - τότε οι δυσκολίες είναι περισσότερο ψυχολογικής φύσης. Οι εμπειρίες της πρώιμης παιδικής ηλικίας και η επιρροή τους στην ψυχή εξακολουθούν να αποτελούν αντικείμενο έρευνας σήμερα, αλλά είναι σαφές ότι υπάρχει σίγουρα σχέση μεταξύ της καταστολής της φυσικής ανάπτυξης και της ψυχικής υγείας ενός ατόμου.

Φυσικά, αυτό δεν σημαίνει ότι όλα τα επιθυμητά αντικείμενα πρέπει να τοποθετηθούν στο στόμα τους μόνο και μόνο επειδή το θέλει το μωρό. Είναι καλύτερο να προσφέρετε στο μωρό τα μάσημα κατάλληλα για ηλικία παιχνίδια με διαφορετικές επιφάνειες, μεγέθη και σχήματα για να τα αποσπάσετε από αυτά τα πράγματα. Μόλις το παιδί καταλάβει τις λέξεις, τότε μπορεί να του εξηγηθεί γιατί δεν του επιτρέπεται να κολλήσει στο τραπέζι.

Επιπλέον, πρέπει να ληφθεί μέριμνα ώστε τα παιχνίδια δαγκώματος να διατηρούνται καθαρά - καθαρά και όχι αποστειρωμένα. Τα μικρόβια είναι σημαντικά για την ανάπτυξη και την ωρίμανση του ανοσοποιητικού συστήματος, αλλά και τα μάσημα των παιχνιδιών δεν πρέπει να είναι εντελώς κολλώδη. Η ασθένεια είναι απίθανο να συμβεί εάν το μωρό γλείφει κάτι βρώμικο, αλλά αυτό πρέπει να αποφευχθεί εάν είναι δυνατόν.